你的位置:12 > 政策法规 > 学前哺育政策法规(双色)(含微课)

政策法规
学前哺育政策法规(双色)(含微课)
发布日期:2021-11-10 13:53    点击次数:148

学前哺育政策法规(双色)(含微课)

ISBN:978-7-5165-1568-6

主编:宋丽博、刘翠萍、李长伟

出版社:航空工业

适用层次:通用

出版/修订日期:2021-09-01

¥42.00

本书主要介绍了学前哺育政策法规相关知识,全书共八章,详细内容包括学前哺育政策法规概述、吾国现走学前哺育政策、儿童权利与珍惜、小儿园教师的资质与权好、小儿园的管理与运走、小儿园的保育与哺育、小儿园的环境与条件、小儿园的坦然做事等。

 ; ; ;本书周详体系、图文并茂,可行为各院校学前哺育专科教材,也可行为小教从业人员培训的参考用书。

第一章 ; ;学前哺育政策法规概述

第一节 ;吾国哺育政策和法规

一、哺育政策、法规的含义与相关

(一)哺育政策、法规的含义

(二)哺育政策、法规的相关

二、吾国哺育政策的类型与体系结构

(一)吾国哺育政策的类型

(二)吾国哺育政策体系结构

三、吾国哺育法规的类型与体系结构

(一)吾国哺育法规的类型

(二)吾国哺育法规体系结构

第二节 ;吾国学前哺育政策与法规

一、学前哺育概述

(一)学前哺育的性质

(二)学前哺育的要素

二、学前哺育政策

(一)学前哺育政策的特征

(二)学前哺育政策的作用

(三)吾国主要学前哺育政策

三、学前哺育法规

(一)学前哺育法规的特点

(二)学前哺育法规的作用

(三)吾国主要学前哺育法规

本章小结

巩固演习

拓展实践——政策分析

 ;

第二章 ; ;吾国现走学前哺育政策

第一节 《国家中永远哺育改革和发展规划摘要(2010-2020年)》

一、《摘要》的总体战略解读

(一)请示思维

(二)做事现在的

(三)战略现在的

(四)战略主题

二、《摘要》中相关学前哺育的内容解读

(一)基本广泛学前哺育

(二)清晰当局职责

(三)重点发展乡下学前哺育

第二节 《国务院关于现在发展学前哺育的若干偏见》

一、背景介绍

二、文本解读

(一)把发展学前哺育摆在更添主要的位置

(二)众栽形态扩大学前哺育资源

(三)众栽途径添强小儿教师队伍建设

(四)众栽渠道添大学前哺育投入

(五)添强小儿园准入管理

(六)深化小儿园坦然监管

(七)规范小儿园收费管理

(八)坚持科学保教,促进小儿身心健康发展

(九)完完善作机制,添强构造领导

(十)统筹规划,实走学前哺育三年走动计划

第三节 《关于实走第三期学前哺育走动计划的偏见》

一、背景介绍

二、文本解读

(一)总体请求

(二)重点做事

(三)政策措施

(四)构造实走

本章小结

巩固演习

拓展实践——学前哺育发展收获调查

 ;

第三章 ; ;儿童权利与珍惜

第一节 《儿童权利公约》

一、背景介绍

二、文本解读

(一)儿童的界定

(二)四大原则

(三)四大权利

第二节 《中华人民共和国未成年人珍惜法》

一、背景介绍

二、文本解读

(一)总则

(二)家庭珍惜

(三)私塾珍惜

(四)社会珍惜

(五)司法珍惜

(六)法律责任

第三节 《中国儿童发展摘要(2011-2020年)》

一、背景介绍

二、文本解读

(一)五项基本原则

(二)儿童各周围发展的现在的和策略

(三)构造实走

(四)监测评估

本章小结

巩固演习

拓展实践——珍惜儿童权利,吾们在走动

 ;

第四章 ; ;小儿园教师的资质与权好

第一节 《中华人民共和国教师法》

一、背景介绍

二、文本解读

(一)总则

(二)教师的权利

(三)教师的负担

(四)教师资格制度

(五)教师职务制度

(六)教师聘任制度

(七)教师的造就与培训

(八)教师的考核与奖励

(九)教师的待遇

(十)法律责任

第二节 《中华人民共和国做事相符同法》

一、背景介绍

二、文本解读

(一)总则

(二)做事相符同的签定

(三)做事相符同的类型

(四)做事相符同的实走和变更

(五)做事相符同的消弭与终止

(六)其他规定

第三节 《小儿园教师专科标准(试走)》

一、背景介绍

(一)制定背景

(二)价值与意义

二、文本解读

(一)基本理念

(二)基本内容

(三)实走提出

第四节 《小儿园园长专科标准》

一、背景介绍

(一)制定按照

(二)价值与意义

二、文本解读

(一)办学理念

(二)专科请求

(三)实走提出

本章小结

巩固演习

拓展实践——小儿园教师知识大考查

 ;

第五章 ; ;小儿园的管理与运走

第一节 《小儿园管理条例》

一、背景介绍

二、文本解读

(一)总则

(二)举办小儿园的基本条件与审批程序

(三)小儿园的保育和哺育做事

(四)小儿园的园务管理

(五)小儿园的奖惩制度

(六)附则

第二节 《小儿园做事规程》

一、背景介绍

二、文本解读

(一)总则

(二)小儿入园和编班

(三)小儿园的坦然

(四)小儿园的卫生保健

(五)小儿园的哺育

(六)小儿园的园弃、设备

(七)小儿园的教职工

(八)小儿园的经费

(九)小儿园、家庭和社区

(十)小儿园的管理

(十一)附则

本章小结

巩固演习

拓展实践——小儿园大调查

 ;

第六章 ; ;小儿园的保育与哺育

第一节 《小儿园哺育请示摘要(试走)》

一、基本理念

(一)“终身哺育”的理念

(二)“以人造本”的哺育理念

(三)面向世界的科学的小儿哺育

二、文本解读

(一)总则

(二)哺育内容与请求

(三)构造与实走

(四)哺育评价

第二节 ;《3~6》岁儿童学习与发展指南》

一、基本理念

(一)小儿是积极主动的学习者

(二)珍惜童年生活的稀奇价值

(三)尊重小儿的学习手段和特点

(四)尊重小儿发展的个体不同

(五)偏重家园共育

二、文本解读

(一)表明

(二)主体内容

第三节 《托儿所、小儿园卫生保健管理手段》

一、背景介绍

二、文本解读

第四节 《托儿所、小儿园卫生保健做事规范》

一、背景介绍

二、文本解读

(一)卫生保健做事职责

(二)卫生保健做事内容与请求

(三)新竖立托小机构招生时尚生评价

本章小结

巩固演习

拓展实践——改编小儿园哺育运动案例

 ;

第七章 ; ;小儿园的环境与条件

第一节 《托儿所、小儿园修建设计规范》

一、背景介绍

二、文本解读

(一)总则

(二)术语

(三)基地和总平面

(四)修建设计

(五)室内环境

(六)修建设备

第二节 《小儿园玩教具配备现在录》

一、背景介绍

二、文本解读

(一)文件表明

(二)主体内容

第三节 《小儿园教职工配备标准(暂走)》

一、背景介绍

二、《标准》的特点

(一)可操作性强,请示清晰

(二)作废了城乡教师配备的不同

(三)考虑到弱势群体,表现了哺育公平

三、文本解读

(一)教职工与小儿的比例

(二)专任教师和保育员

(三)其他人员配备

(四)其他事项

本章小结

巩固演习

拓展实践——模拟筹办小儿园

 ;

第八章 ; ;小儿园的坦然做事

第一节 《中小学小儿园坦然管理手段》

一、背景介绍

二、基本特点

(一)内容周详

(二)不悦目念变化

(三)针对性强

(四)操作性强

三、文本解读

(一)总则

(二)坦然管理职责

(三)校内坦然管理制度

(四)平时坦然管理

(五)坦然哺育

(六)校园周边坦然管理

(七)坦然事故处理

(八)奖励与责任

(九)附则

第二节 《中小学小儿园坦然提防做事规范(试走)》

一、背景介绍

二、文本解读

(一)总则

(二)人防建设规范

(三)物防建设规范

(四)技防建设规范

(五)督导巡查建设规范

(六)责任追究机制建设规范

第三节 《门生迫害事故处理手段》

一、背景介绍

二、文本解读

(一)总则

(二)事故与责任

(三)事故处理程序

(四)事故损坏的补偿

(五)事故责任者的处理

第四节 《校车坦然管理条例》

一、背景介绍

二、文本

Powered by 12 @2013-2022 RSS地图 HTML地图